推广 热搜: 作文  学习方法  方法  初中学习方法  语文  小学  中考  励志  高中学习方法  高考 

三年级英语教材范本

   日期:2020-11-13     来源:www.dazhixue.com    作者:智学网    浏览:408    评论:0    
核心提示:英语教材设计是改变课堂教学的一种更高层次的探索,是提升课堂教学水平和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师学

英语教材设计是改变课堂教学的一种更高层次的探索,是提升课堂教学水平和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师学会讲课步伐。以下是智学网收拾的《三年级英语教材范本(3篇)》有关资料,期望帮到您。

三年级英语教材范本

  教学目的:
  1、基本能听懂会说:Hello, Hi, Goodbye, bye- bye
  2、学会运用句型I’m…进行自我介绍。
  3、初步感知本册书中的主要人物: Sam,Amy,Lingling , Daming,并注意Sam和Amy的正确发音。
  教学重点:
  1、学会并运用Hello,Hi进行相互间问好打招呼。
  2、引导学生用I’m …句型进行自我介绍。
  教学难题:
  1、需要学生注意I’m中m的发音,不要吞音,发音要到位。
  2、强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。
  教具筹备:
  单词卡片、头像图片及名字卡片、录音机
  教学过程:
  一、Warmer
  1、 Listen and sing the ABC song .
  2、 Say the letters one by one.
  二、New lesson
  1、Tell students: From today, we begin to learn our books. First, let’s meet our friends in the book. Look, they’re coming.
  (教师带上不一样的头饰,跟学生打招呼)
  Hello, I’m Daming.
  Hello, I’m Lingling.
  Hello, I’m Sam.
  Hello, I’m Amy.
  (教师运用肢体语言及声音变化让学生了解意思,并着重强调Sam和Amy的发音。)
  2、Practice
  教师将句型:Hello, I’m __________.写在黑板上,教学发音,着重强调I’m的发音。然后让学生仿照句型作自我介绍。教师准时给予表彰和奖励,激起学生的热情和积极性。
  3、Text
  告诉学生:开学的`第一天大家的四个小朋友在校门口相遇了,让大家一块去看一看他们是怎么样相识的吧。
  Listen and point, then answer the questions:
  When Sam said: Hello, I’m Sam. What did Daming say?
  When they went home, what did they say?
  (用汉语翻译一遍)
  (强调读书办法--指读,需要作到眼到,手到,口到,心 到,领会其英语句意。)
  Ask several students to answer the two questions, and teach:
  Hi (介绍和Hello的联系与不同)
  Goodbye/Bye-bye
  板书并针对两词进行分组和个别操练,以矫正发音。
  Listen point and say for three times
  Read in pairs, then ask some pairs to act it out.
  三、Practice
  Part 3. Ask students to say Hello say Goodbye to their partner.
  Then ask some pairs to act.
  四、Summary
  1、 Meet the four friends again, revise their names.
  2、 Point the important sentences and lead to read again.
  五、Homework
  1、 Read the words and remember their Chinese meaning.
  2、 Listen and read the text for 5 times ,then recite it.
  板书设计:
  Hello, I’m________. ------ Hi, _______.
  Goodbye,_______.------ Bye-bye______.

三年级英语教材范本

  第一课时
  一、教学内容
  Let’sChant
  二、教学目的
  (一)语言技术目的
  1、能理解小诗的意义,并能朗读小诗。
  2、可以表演小诗。
  学习方案目的
  1、在学习新单词时应该注意观察老师的发音,乐于模仿。
  2、打造起词组和方位之间的联想,能依据发音认出相应的词组。
  3、借用情景,理解新常识。
  4、积极参加活动,大胆表现自身。
  情感态度目的
  1、通过玩游戏、读小诗培养学生的学习兴趣,使学生产生爱上英语课的积极情感。
  2、通过学习,加深过马路要遵守交通规则的意识。
  三、教学方案
  1、通过模拟的场景,加深学生对小诗的印象。
  2、通过游戏、训练,帮学生认读词组。
  3、在学生输出语言前为他们提供很多的语言输入,为学生输出语言提供坚实的保障。
  四、教学重点和难题
  教学重点:朗读小诗。
  教学难题:部分单词的发音,尤其是between和must的读音。
  五、资源筹备
  自制红绿灯、自制词组卡、金太阳教学软件。
  六、教学过程
  复习热身
  1、唱歌曲rainbow。目的在于让学生回忆小学一年级所学过的颜色,为今天要学的小诗中出现的颜色作铺垫。在此过程中,老师可以不断地出示在rainbow中出现的颜色,或者由学生代替老师出示颜色卡片。
  2、游戏:两种游戏可任选一样,不必须要两种游戏都玩,可视学生状况而定,第2个游戏困难程度稍大,要考学生的记忆力还有单词的读法。
  (1)迅速翻转卡片,让学生猜猜老师手中卡片的颜色。
  (2)What’smissing?让学生看看这七种颜色中少了哪种颜色。
  呈现与操练
  1、创设情景
  (1)从刚才的颜色卡片中拿出红、黄、绿三种颜色,把它拼凑成交通灯,贴在黑板上,让学生猜猜是什么,使学生认识trafficlight。
  (2)让学生知晓日常遇到交通灯时,大家应该如何做。学生可以用中文说“红
  灯停绿灯走”。
  (3)看金太阳教学软件,大概知道小诗的内容。
  2、学习小诗中有颜色的三个句子
  (1)边做动作边进行教学,让学生理解attheTOP,between,below的意思,并将词组贴在黑板上交通灯相应的颜色旁。
  (2)老师使用黑板上的交通灯和词组,带学生说句子。
  (3)小组操练,教师巡视教导
  (4)学生汇报
  3、学习小诗其他的部分
  (1)看金太阳教学软件,老师配以动作,学生理解意思。,并将句子贴在黑板上相应的地方,将整首小诗补充完整。
  (2)老师带读黑板上的小诗。
  (3)小组操练,教师巡视教导。
  (4)学生汇报。
  巩固与进步
  1、观看金太阳教学软件或听录音。
  2、跟录音、跟老师打着拍子朗读小诗。
  3、游戏
  (1)听老师说做动作:假如老师说得对,如:RedattheTOP,youmustsTOP.学生做动作,假如老师说得不对,如:RedattheTOP,youcango.学生就不做动作。
  (2)考反应:老师说上半部分:RedattheTOP,学生说下半部分,并加动作。
  4、让三个同学分别拿着红黄绿的颜色卡站在前面,听老师的口令举牌,其他学生在教室里排成四行,依据交通灯的变换状况,模拟过马路的情景。
  布置作业
  1、听录音读小诗,并配以动作。
  2、和家长一块完成表演小诗的任务。

三年级英语教材范本

  教学内容:
  Rhyme
  教学目的:
  1、通过本单元的学习熟知询问某物是什么及回答的句型。
  2、通过本单元的学习知道一些动物名词。
  3、 通过本单元的学习复习询问数目及回答的句型。
  教学重点:
  询问某物是什么及回答的句型;一些动物名词。
  教学难题:
  1、 询问某物是什么及回答这一句型的正确用。
  2、 个别单词:what’s, this, it’s, lion 的正确发音。
  教具筹备:
  录音机
  教学过程:
  一、Greetings.
  二、Say the rhyme
  学生用书第6页
  1、 让学生翻开书第6页,看右侧的插图。让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名字。
  2、 让学生说一说他们觉得图中的.小鸟和老鼠正在怎么说。
  3、指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说我们的鸟窝。播放第一段歌 谣的录音内容。用同样的办法完成第二歌谣。
  4、 给学生讲解歌谣的大意思。再放一遍录音,学生听录音。
  5、 再放一遍录音,这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
  6、不放录音,鼓励学生一块说歌谣。
  三、扩展性活动 需要一套单元单词复习卡片
  1、 把学生分为两大组。每组轮流挑出一张卡片,默读卡片上的单词,根 据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。第一个用正确句型说出单 词的学生为本组取得一分。
  2、 继续活动,直到抽完所有卡片为止。
  四、Homework
  Review the rhyme

 
标签: 小学三年级
打赏
 
更多>智慧教育相关文章
0相关评论

推荐图文
推荐智慧教育
点击排行
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  排名推广  |  广告服务  |  积分换礼  |  网站留言  |  RSS订阅  |  违规举报
乐课网-智学网在线教育平台